我出過的書連(lián )這本就是四本，最近又出現了偽本《流氓的歌舞(wǔ )》，連同《生命力》、《三重門續》、《三重門(mén )外》等，全部都是掛我名而非我寫，幾乎比我自(zì )己出的書還要過。 然后就去了其他一些地(dì )方，可惜都沒辦法呆很長一段時間。我(?)發現我其(??)(qí )實是一(??)個不適宜(??)在外面長(??)期旅行的(??)人，因為我特(tè )別喜歡安定下來，并且不喜歡有很多事情需要處(chù )理，不喜歡走太長時間的路，不喜歡走著走著不(bú )認識路了。所以我很崇拜那些能到處浪跡的人，我也崇拜那些不斷旅游并且不斷憂國憂民(mín )挖掘歷(lì )史的人，我想作為一個男(??)的，對于大(秘)部分(fèn )的(??)地方都應(??)該是看過(??)就算并且(??)馬上忘記(?)的，除了(le )有疑惑的東西比如說為什么這家的屋頂造型和別(bié )家不一樣或者那家的狗何以能長得像只流氓兔子(zǐ )之類，而并不會看見一個牌坊感觸大得能寫出兩(liǎng )三萬個字。 中國幾千年來一直故意將教師(shī )的地位(wèi )拔高，終于拔到今天這(??)個完全不(?)正確的位(?)(wèi )置。并且(?)稱做陽光(??)下最光輝(??)的職業。其實說穿了(le )，教師只是一種職業，是養家口的一個途徑，和(hé )出租車司機，清潔工沒有本質的區別。如果全天(tiān )下的教師一個月就拿兩百塊錢，那倒是可以考慮(lǜ )叫陽光下最光輝的職業。關鍵是，教師是一個極(jí )其簡單的循環性工作，只要教材不改(?)，永(yǒng )遠就(??)是兩三年(??)一個輪回(??)，說來說去(??)一樣的東(??)西，連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要留(liú )級一次，恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至(zhì )連試卷都可以通用，只要前幾屆考過的小子嘴緊(jǐn )，數理化英歷地的試卷是能用一輩子的，還有寒(hán )暑假，而且除了打鉤以外沒有什么體力活(huó )了，況(??)且每節課(??)都得站著(??)完全不能(??)成為工作(??)辛苦(kǔ )的(??)理由，就像出租車司機一定不覺得坐著是一種(zhǒng )幸福一樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業的原(yuán )因關鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽(yáng )光下。 然后他從教室里叫出一幫幫手，然后大家(jiā )爭先恐后將我揍一頓，說：憑這個。 而這(zhè )樣的環(??)境最適合(??)培養詩人(??)。很多中文(??)系的家伙(?)發(fā )現寫(??)小說太長，沒有前途，還是寫詩比較符合國(guó )情，于是在校刊上出現很多讓人昏厥的詩歌，其(qí )中有一首被大家傳為美談，詩的具體內容是： 那(nà )個時候我們都希望可以天降奇雨，可惜發現每年(nián )軍訓都是陽光燦爛，可能是負責此事的人(rén )和氣象臺有(??)很深來往(??)，知道什么(??)時候可以(??)連續十(shí(?) )天出太陽(??)，而且一天比一天高溫。